מחפשים מאלף כלבים או דוגווקר מקצועי?
השאירו פרטים ונחזור אליכם בהקדם:
אם אי פעם חשבתם שאתם לבד, אין ספק שאם תאמצו כלבים תרגישו שזה לא יכול לקרות יותר.
כלבים הם היצורים הכי מתוקים, חכמים ואוהבים בעולם.
הם בעלי תבונה רגשית אדירה. אם הם מרגישים שאתם עצובים, הם יבואו לנחם אתכם.
הם יפגינו מולכם ועליכם אהבה בדרכם המיוחדת.
החל מליקוקים ועד לחיבוקים של ממש מלווים בהתכרבלות ממיסה, כולל מבטים מחבקים בעיניים.
לא סתם קוראים לכלבים החברים הכי טובים של האדם.
הם אוהבים אותנו ללא תנאי, מרגישים אותנו ממרחקים ודואגים לנו.
ולכל כלב האופי המיוחד שלו, עם התכונות המופלאות שלו.
לכן, אם אי פעם חשבתם לקחת אילוף לכלבים, דעו כי כל תהליך כזה שונה מכלב לכלב.
לכל כלב יש שיטת אילוף המתאימה לו. וכל מאלף יאלף בדרך שלדעתו נראית הכי מתאימה לכלב.
חשוב לשים לב לכימיה של הכלבים עם המאלפים, אך לא פחות חשובה הכימיה שלכם עם המאלפים.
אילוף כלבים טוב, יחזק את הקשר ביניכם. יעמיק את החיבור, ויעניק ביטחון וחיזוק לכלבים שלכם, וגם לכם.
כלבים, בני אדם, והתקשורת שביניהם
רוב בעלי הכלבים שואלים את עצמם איך מאלפים כלב או איך לאלף כלב לא לקפוץ על אנשים ועוד סיטואציות.
העיקרון הוא פשוט, היישום מחייב ליווי של איש מקצוע.
העיקרון הוא שכלבים ממש כמו בני אדם חייבים מסגרת.
האילוף מעניק להם מסגרת, לוח זמנים וסדר.
כשהכלב עובר תהליך אילוף הוא מקבל אינדיקציה על הארגון בסדר היום שלו.
הוא יודע מתי הוא אוכל, מתי הוא יורד לטיול, מתי משחקים איתו ואפילו מתי הוא עבר את הגבול.
חשוב לדעת שלכל תהליך אילוף ישנם ארבעה שלבים מהותיים שחייב לעבור אותם. הלימוד, התרגול, הגירויים והמבחן.
בתוך התהליכים האלו תוכלו ללמד את הכלבים שלכם את כל מה שקשור לאילוף, כמובן בהתאם לשיטת המאלף.
תוכלו ללמוד איך לאלף כלב לשבת בפקודת ה'שב' הפשוטה, בסיוע חטיפי אילוף למשל.
תוכלו גם ללמוד איך ללמד כלב להתגלגל על אותו העיקרון, של חטיפי אילוף או שיטות אחרות.
חטיפי אילוף, כשמם כן הם. חטיפים שמשתמשים בהם לאילוף בלבד ולא סתם.
כך הכלב ידע לקשר את ההתניה ולבצע את הפקודות כמו שצריך בזמן האילוף, ולאחר מכן.
אילוף, פקודות והתהליך שביניהם
חלומו של כל בעל כלב, או כלבים הוא שהכלבים שלו יהיו הכי ממושמעים לו.
ישנם גם בעלי כלבים שמתייאשים בתהליך האילוף עצמו ומחליטים לנסות לבד.
או בשלב מאוחר יותר, ואז קוטעים את תהליך האילוף. אילוף מצריך רצף, ממש כמו כל תהליך אצל בני האדם.
אם יש רצף, התמדה, ומשמעת גם מצד בלעי הכלבים, זה בהחלט יכול להצליח.
לא סתם דברים לא מצליחים, אם כלב לא נותן יד זה לא אומר שהוא לא יצליח בתהליך האילוף. כל הקסם הוא ההתניה, וההקשר שביניהם.
למשל, פקודה כמו לתת יד יכולה להיעשות כשהכלב כבר מאולף על פקודה של 'שב' באופן בסיסי.
אחרי שהכלב מבין את פקודת 'שב' אפשר להמשיך ללמד אותו לתת יד.
כאן לדוגמא מאד חשוב נושא הרצף. אחרי שאתם אומרים לכלב לתת יד כשהוא ב'שב', הרימו לו את היד ותנו לו חטיף כפרס.
עשו זאת כרצף כמה פעמים. ותראו שאחרי מספר ימים שאתם מתרגלים איתו את הנושא, הוא יבין את הפקודה.
זוהי רק דוגמא אחת מתוך כמה פקודות. חשוב להבין את הרצף והתהליך שביניהן.
לכן חשוב שילווה אתכם מאלף מקצועי שמבין מהי שיטת האילוף המתאימה לכלב שלכם.
בין שאר הפקודות תלמדו גם איך ללמד כלב להביא כדור מה שיתרום לשעת המשחק שלכם ולפעילות הפיזית של הכלב.
הטיולים עם הכלבים, זמני המשחק איתם והפעילויות מאד חשובים לפריקת האנרגיות שלהם.
כל כלב ושיטת האילוף בשבילו
אם אתם מתעניינים למשל לגבי איך לאלף שיצו חשוב לקחת כמה דברים בחשבון.
התקופה הכי טובה לאלף שיצו היא בעשרים השבועות הראשונים שלו.
בתקופה זו, השיצו נמצא במצב בו הוא קולט היטב סיטואציות ומבין מה חיובי ומה שלילי באילוף.
חוויה חיובית היא משמעותית מאד בחייו של כל כלב, לא משנה מאיזה סוג. גם אם אתם לומדים איך לאלף כלב פומרניין חוויה מסוג זה חשובה מאד.
זוהי חוויה שמפתחת בכלבים התפתחות טובה ותהליכים חיוביים הלאה למהלך חייהם.
שיצו יש לאלף בסבלנות רבה. אלו כלבים שאוהבים חטיפים טעימים (טוב, כל הכלבים), ובעיקר המון ליטופים.
כך שאל תשכחו לחזק את ההתנהגויות הטובות בהתניות טובות עם החטיפים, והליטופים. אך עשו זאת במתינות, כך שההקשר לא יהפוך לפינוק יתר.
אם תהיו מספיק סבלניים ומכילים, הכלבים שלכם ירגישו את החיבור העמוק אליכם באותה המידה הרגועה.
בצעו את האילוף באופן שבו החיבור ביניכם יעמיק, לא תאמינו איזו חברות מופלאה תתחיל.
אילוף זה חשוב לא רק לכלבים, אלא גם לכם
ישנם בעלי כלבים שמאמצים ולא מתחילים תהליך אילוף כי הם חושבים שזה לא נחוץ.
הסברה היא שתהליך האילוף הוא אך ורק לכלבים לא נכונה. תהליך האילוף בהחלט יכול לחזק את הביטחון העצמי של הכלבים.
ולהעניק להם סדר ולוח זמנים. אך מעבר לכך, אילוף מחזק גם את הקשר החזק של הכלבים שלכם איתכם.
